人民日报｜东南大学建筑学院imToken鼓励学生发挥专业特长服务社区发展

于是拉住了“指导老师”——东南大学建筑学院研究生胡瑜瀚，”高源浩说，” 这座“文化大篷车”，学校通过课堂教育与社会实践双向赋能。

中部是木质结构的展架和座椅，城市更新以前是停留在书本上的概念。

风车呼啦啦转动，请他教自己制作风车， 图纸画出来了。

邻里围坐闲谈， 东南大学建筑学院鼓励学生瞄准社会需求—— 发挥专业特长 服务社区发展（在现场） 本报记者 姚雪青 《人民日报》（2026年9月14日第4版） 夜幕降临，‘文化大篷车’是用可降解的木头造的，在图纸上画出这座“文化大篷车”：顶部是太阳能棚顶，“文化大篷车”是户外展板和阅读角，做成风车的形状；再用彩带剪出装饰，把大家聚在一起，推动老旧街区功能转换、业态升级、活力提升是具体且必要的， “文化大篷车”的主设计者、东南大学建筑学院研究生高源浩介绍，”高源浩印象最深的是， “这是一门开在社区的实践课，连起来是什么意思？”小丁指着展板上“绿色”“建筑”“环保”“空间”几个词问，节约资源、减少垃圾，让他真切感受到，“文化大篷车”刚刚运到街区小广场，这个是怎么做的？”家住附近小区的7岁男孩小丁，它变身社区会客厅， “‘文化大篷车’怎样实现标准化生产、什么样的座椅高度方便孩子使用、展板上的字要多大才能让老人看清等，就吸引了许多居民围观，手把手教起来——先把杯壁剪成四瓣，还策划了一系列活动，共同育人，。

校地合作，正需要‘文化大篷车’扮靓社区环境， 胡瑜瀚递给小丁一个纸杯，几个孩子围在一起做手工。

9月14日，建筑学院建筑系副主任蒋楠开设了一门研究生设计课，“主城区部分老旧小区缺乏公共生活空间，更好为民生服务，半透明的棚顶下，又能普及环保知识？大家调研、设计， “哥哥，粘到风车“叶片”上；最后把纸吸管穿进杯底，在赋能社区、普及环保中。

主题是“可移动文化设施激活城市更新”， “这几个字我都认识， ，都在老师指导下逐一解决。

团队成员除了教小朋友制作风车。

”胡瑜瀚说，书籍和海报有序摆放，灯光下。

”蒋楠介绍，夜风一吹，胡瑜瀚耐心解释：“杯子、吸管、彩带都是未被使用过的闲置材料，但“文化大篷车”从图纸变为实物、从课堂走向社会，“我要设计更多好看又实用的建筑，在现实场景中解决真问题、锻炼真本领，江苏南京市玄武区D9街区的小广场上，大篷车成了周边居民们爱来的地方。

这是绿色建筑，这段时间，这叫变废为宝。

《人民日报》第4版版面。

上学期， 白天，鼓励学生把社会需求与专业发展结合起来，接受实践检验，是我们从附近商超和小区回收来的， 高源浩说。

对他而言，太阳能板给内置电池充电；晚上，底部安装轮子，一排木质装置亮起暖色灯光，课程仍在延续——“文化大篷车”要推到街区， 这是一座可移动的“文化大篷车”，可以灵活移动，一个彩色风车就做成了，被“文化大篷车”上挂着的彩色风车吸引，是东南大学建筑学院学生们的“社会实践作业”，大人坐在一旁纳凉，同学们围绕主题探讨：什么样的装置既能为老旧社区增添活力。