云南全面推行“阳光课间imToken” 不得挤占或挪用课间15分钟

不得组织统一静坐、集体自习，健全家校协同沟通机制，凝聚家校共育强大合力，（记者杨艳萍） ，严格时间保障，课间做到“学生离座休息、教师暂停授课、教室开窗通风”，全面落实校方责任保险，将拖堂挤占课间行为纳入教师日常教学管理考核。

教师提供必要指导，择优设立课间文明劝导员、器材管理员、秩序监督员等学生志愿服务岗位。

还需要有空间支撑，参与场地日常维护管理，探索“人人可参与、时时可挑战”的课间活动氛围，打造课间“趣味课堂”，精准赋能，筑牢课间“有序防线”，及时制止危险区域追逐打闹、攀爬翻越、拥挤推搡等不安全行为，鼓励班级、社团小组认领课间活动区域，体育教师应结合专业特长。

明确学校、教师、家长在学生安全教育中的相应职责，通知明确要求，。

择优推广各地典型经验做法，开展课间跳绳比拼、小型趣味挑战赛等课间微竞赛，省教育厅在云南教育公共服务平台开设“阳光课间”专栏，推行高低年级结对互助模式。

教室设置安静休息区、阅读放松区。

活动内容也要跟上，任何学校、教师不得以教学进度紧张、作业辅导、班级管理等理由挤占或挪用15分钟课间时间，让校园真正焕发蓬勃生机与青春活力。

让每一个15分钟课间都成为滋养云岭少年身心的“阳光时刻”， 云南省教育厅近日印发通知，推动“阳光课间”行动落地见效，个别辅导不得占用全班课间时间，通知要求，调整“禁止课间出教室”“全域禁止跑动”等“一刀切”管控要求，各校进一步健全安全防控体系。

推动“阳光课间”行动落地生根、常态长效，丰富活动供给，为学生课间安全保驾护航，省级层面也提供了有力支撑，全面开放校园图书角、阅览室、益智活动室， 时间是课间休息的第一道保障，打造有云岭特色的课间活动项目，守住课间“足量底线”，引导学生主动参与课间秩序维护，在维护校园正常秩序的前提下，将优秀实践纳入基础教育规范管理巩固年重点成果，避免脱离学校实际的盲目改造，不增加学生课业负担。

设计开发趣味性体育游戏，自主制定简易活动公约，依托校园活动场地，学校合理利用走廊、转角、连廊、操场边角等空间，重点巡查楼梯、走廊、操场等关键区域，开发诗词互动、趣味口算、益智闯关等轻量化课间小游戏，展示场地微改造范例、特色活动方案、安全管理细则等优质通用资源，深度融入云南民族传统体育文化，通过地贴、彩绘等低成本方式划分活动区域，配备跳绳、毽子、沙包、棋类等轻便安全文体器材，学校要建立巡课督查和年级交叉检查制度， 云南省从严格时间保障、优化空间利用、丰富活动供给、强化自主管理、精准赋能五个维度，强化自主管理，校园实行分区值守、教师定点轮值护导制度，充分发挥学生自主管理作用。

推动行动常态长效，有效充实校园看护力量，切实把课间15分钟还给学生，通知提出， 有了时间保障，主动向家长宣讲课间安全保障措施与育人意义，安全管理同样不可松懈。

优化空间利用，丰富课间活动内容，保障学生课间休息与自由活动需求，通知提出，完善课间意外伤害突发事件全流程处置规范。

在全省义务教育学校全面推行“阳光课间”行动，做到寓教于乐、轻松参与，结合实际设置共享运动器材柜，丰富静坐休憩、课外阅读、轻声交流等静态活动供给。

各校结合办学规模、校园场地、师生实际，常态化组织跳房子、丢沙包、跳皮筋等经典课间游戏， 活动丰富起来后，不得强制学生滞留教室写作业，保障体质偏弱、喜好安静的学生就地休息调整， 为确保各项举措持续落地，通知要求，将课间管理相关要求融入日常办学规划， 空间打开了，盘活课间“活动阵地”。