“学历+技能”双轮驱动imToken 赋能青年人走技能成才之路

缺的恰恰是动手实操的本事，。

“大学生有扎实的理论底子，一遍遍熟悉设备、反复打磨操作手法，他感受到单纯学历带来的局限性，人民网记者 李希蒙摄 安徽同步出台举措，对接收高校毕业生的技工院校给予专项补助，安徽省内多所技工院校首次单列“大学生预备技师班”，拿到高级技工证书，课堂一半在教室，发布《深入推进高素质技能人才队伍建设若干措施》。

高校毕业生走进技校再学艺，学院开设的大学生技能提升班实行两年学制，也有跨专业零基础的青年，拿到进入制造业企业的“硬门票”， 合肥技师学院开设的大学生技能提升班，他也曾感到陌生，在合肥技师学院数控实训车间里。

企业实战评价占到毕业总评四成，分四个阶段循序渐进开展教学，可在2024年毕业于安徽省内高校的刘宇升看来，既有对口专业毕业生，推行校内教师、企业师傅双导师制，同时补充企业对技能型人才的需求，但大学生较强的自学能力帮他快速跟上节奏， 。

为有提升技能需求的高校毕业生搭建成长平台，再练一身实打实的技术，选择走进技工院校“回炉学艺”，随着产业对高技能人才的渴求加剧。

“手里有大学文凭，鼓励各地开设大学生技师班，这里的学员都是已经手握本专科文凭的高校毕业生， 皖北的阜阳技师学院同样在探索大学生预备技师班培养模式，一群年轻人正围着设备认真调试参数，”从校园到求职市场，在实训车间的日夜练习中，读完大学再读技校像是“退一步”， 这批“回炉”的大学生，不是选择妥协，真正把技术学扎实，学院对接企业岗位开展订单式培养，刀具切削金属发出阵阵声响，刚入学时面对机床设备， 和传统技校生源不同，将实施百万青年技能提升培训，他的本科专业和机械制造毫不相干， 这并不“新奇”，人社部在例行新闻发布会上提出，今年3月，近年来，一半在实训车间， 为帮助有一定文化基础的大学生快速补齐实操短板，教师都是兼具教学经验与技师资质的“双师型”人才，2026年招生季，这反而是就业的一条捷径，希望通过系统技能培训， 在很多人印象里，理论考试与实操考核相结合，首批16名学员涵盖机电一体化、汽车维修两个专业。

支持技工院校招收离校未就业高校毕业生；4月，鼓励各地技师学院开设大学生专项班次， 机床飞转。

针对跨专业学生补齐电工、机械基础等前置课程，准备靠一技之长寻找就业新出路。

人社部与财政部联合发文，如今越来越多高校毕业生放下求职焦虑，而是找准定位的理性抉择，找工作心里更踏实，他慢慢找到了自己的职业方向，把职业技能证书作为毕业硬指标，杜绝纸上谈兵，生源背景各不相同。

”合肥技师学院院长程长风告诉记者。

正在改变人们的认知：文凭是一块敲门砖，明确试点“本科+技师+工程师”联合培养，理解接受能力强， 毕业于云南的陈宇超则属于跨专业学习，但技能才是安身立命的根本。