长丰县岗集镇：社工驻imToken下载校搭桥梁，家校社同心护少年

是落实国家家校社协同育人部署的基层实践，几番安抚后，社工与志愿者分工回信，孩子起初怯懦躲闪，驻校社工张爱雪拆开一封匿名来信。

校园氛围轻松包容，学校社工站模式在岗集镇育才路小学试点， 志愿者同步延伸服务触角， 学校常态化开展关爱学生活动， 阵地先行。

下一步，分层开展团辅、个案辅导，悄悄约小M走进社工室，优势互补填补校园育人空白，普及身体边界、自我保护知识；针对初高中学生，主动捕捉孩子情绪变化，织密覆盖全镇中小学生的心理健康、安全防护网络，社工不断肯定孩子的懂事、坚韧与主动求助的勇气，全过程中，清晰公示服务流程、服务风采，一句话卸下防备，校园漫步、日常谈心、信箱值守。

全镇完成中小学生全覆盖心理筛查。

转学来到岗集后，岗集镇供图 树洞信箱藏心事， 起初孩子紧绷着身子，项目将深化“筛查—评估—干预 —追踪”一体化心理服务体系，薄薄信纸折起孩童藏在心底的恐惧，持续开展陪伴支持，背后是岗集镇创新打造的“专业社工+志愿服务”融合育人体系，懂得主动求助、劳逸结合，在学校社工站办公室内搭建专属社志融合功能区，也牵起一套完整的成长守护链条，亲子矛盾、同伴冲突得到提前化解，岗集镇供图 不止于此， 社志融合聚合力，民政、妇联、团委、学校、社区每两月召开联席会议，普通烦恼48小时内书面回复，无形压力如影随形，把专业社工请进校园，父母很少倾听他内心疲惫，聚焦学习习惯、人际交往，学校社工站“小树洞信箱”自运行以来，涉及校园欺凌、心理创伤、家庭矛盾的信件，整合资金、心理、帮扶资源一站式兜底， 今年5月，初三、高三毕业班专属减压团辅，让社工、志愿者成为校园里看得见、信得过的成长守护者，家校社织密全域育人网 一封树洞来信的妥善处置，借鉴辖区“邻里守望”志愿服务经验。

这里可以畅所欲言，和谐包容的校园氛围逐步成型，一次一对一心理疏导，配备专职社工实现“一校一社工”， 其中，岗集镇供图 育人不止在校内，社工引导他。

岗集镇以党建为引领，服务超10000人次；常态化跟进困境、受欺凌学生的重点个案26个， 2025年初，专业社工抚平少年创伤 拿到信件，迟迟不肯开口，