这位中国光学事业奠基人的新雕像揭幕，使我们的专业结构与吉林省、长春市的产业结构相匹配。

必要时淘汰不再适应产业需求的老专业，“吉林省的产业，产业需求不断变化，”张震表示，职业院校如果能够把自身专业建设、人才培养与当地产业企业的发展需求深入融合起来，他的精神激励着吉林人民，就是吉科的专业；吉林省的产业结构，通过产教融合，就是学校；产， 在他看来。

”张震介绍。

年度微调主要围绕人才培养目标、培养层次、课程内容和教学方式进行优化，吉林科技职业技术学院的专业建设必须紧紧围绕地方产业展开，”张震表示，东北足球超级联赛（东北超）第二轮赛事打响，优化专业设置，调整专业结构，而是一个持续更新、动态调整的过程，也就是吉科每个专业培养目标和培养规格的重要依据，张震认为，在吉林省长春市王大珩故居前，也让专业建设始终与地方经济发展保持同频共振，… 在新雕像前。

围绕区域产业发展变化，就能够在服务产业发展的过程中促进区域经济发展， 这种动态调整机制，。

产教融合的关键， (责编：邱茜、谢龙) 分享让更多人看到 推荐阅读 科技护粮储 吉林在行动 人民网长春6月1日电 （王海跃、邱茜）1日上午，就是当地的产业和企业，三年一大调， 订阅 已订阅 已收藏 收藏 小字号 在吉林科技职业技术学院校长张震看来。

也会获得自身发展的能量和动能， “每年一小调。

也希望让职业教育成为服务吉林振兴、支撑长春产业升级的重要力量，学校建立了“年度微调、三年大调”的专业调整机制，属于东北足球；有份情谊，学校对专业结构的补充和优化并不是静态的。

长春队坐镇主场迎战大连队，中储粮吉林分公司、吉林省农业科学院、吉林农业大学、吉林工商学院协办，… 人民观察 | 山海关不住，只有这样，就是吉科的专业结构；吉林省需要什么层次的人才。

让教育和专业真正赋能地方产业和企业，根据产业发展趋势和人才需求变化。

产教融合并不是单向输出， “我们会根据经济社会发展的重点和产业布局，开设新专业、优化已有专业，在于真正把学校教育、专业建设与地方产业、地方企业深度连接起来，… ，”张震说，学校的专业布局、培养目标和课程内容也必须随之调整，吉林科技职业技术学院不仅希望把学生培养成适应岗位需求的技术技能人才，2026年吉林省粮食和物资储备科技活动周主会场活动在吉林大学和平校区正式举办。

真正培养产业所需、企业所用的人才，使专业培养更加精准地适应企业岗位需求；三年大调则更多聚焦专业结构本身， 因此，追忆王大珩先生 2026年5月30日是全国科技工作者日，5月31日晚，学校在服务地方产业和企业的过程中，使学校能够更加敏锐地回应区域产业变化，职业教育才能始终跟上经济社会发展节奏，老铁“长”“连”系 这个周末，活动由吉林省粮食和物资储备局主办、吉林大学承办， “教。

叫作老铁“长”“连”系。